Játékpedagógia

- JÁTÉKPEDAGÓGIA
- A projekt
- Bevezetés
- 1. fejezet: Gondolatok az óvodai neveléshez
- 2. fejezet: Történeti bevezetés
  - 2.1. A gyermeki játékra vonatkozó ókori nézetek
  - 2.2. Középkori gyermekfelfogások és a játék
  - 2.3. Comenius és Fröbel a játékról
  - 2.4. Elméletek a játékról
  - Irodalom
  - Ellenőrző kérdések és megoldások
- 3. fejezet: A játékpedagógia elméleti kérdései
  - 3.1. A játék helye az óvodai nevelés rendszerében
  - 3.2. A játék fogalma és jellemzői
  - 3.3. Az állatok játéka
  - 3.4. A játék szerepe a személyiségfejlődésben
  - 3.5. Winnicott a játékról
  - 3.6. Piaget játékelmélete
  - Irodalom
  - Ellenőrző kérdések és megoldások
- 4. fejezet: Játékfajták
  - 4.1. Játékfajták, játéktípusok
  - 4.2. Játékok régen, - amivel nagyszüleink játszottak (Olvasmány)
  - 4.3. Gyakorló vagy funkciójáték
  - 4.4. Szerepjáték
  - 4.5. Dramatikus játék - drámajáték
  - 4.6. Konstruáló játék
  - 4.7. Szabályjáték
  - Irodalom
  - Ellenőrző kérdések és megoldások
- 5. fejezet: Az óvodai játék szervezésének feltételei, optimális körülményei
  - 5.1. A derűs légkör megteremtése
  - 5.2. A csoportszoba
  - 5.3. A szabadtéri játékok
  - 5.4. A játékeszközök
  - Irodalom
  - Ellenőrző kérdések és megoldások
- 6. fejezet: Az óvodapedagógus szerepe a játéktevékenységben
  - 6.1. Az óvodapedagógus és a játéktevékenység irányítása
  - Irodalom
  - Ellenőrző kérdések és megoldások
- 7. fejezet: A gyermek megismerése a tevékenység során
  - 7.1. A gyermek megfigyelése játék közben
  - 7.2. Játék és tanulás
  - 7.3. Játék és munka
  - Irodalom
  - Ellenőrző kérdések és megoldások
- 8. fejezet: Felkészülés a játékfoglalkozásra
  - 8.1. Felkészülés a játékfoglalkozásra
  - 8.2. Hallgatói munkák a Felkészülés a játékfoglalkozásra témához
- Záró gondolatok
- Összefoglaló feladatok és megoldások
- Irodalom

« Előző | Következő »

# 8.2. Hallgatói munkák a Felkészülés a játékfoglalkozásra témához

A foglalkozásra történő felkészülés az elméleti anyagok elsajátításával kezdődik, ez a feladat azonban szükséges, de nem elégséges feltétele a jó foglalkozás megtartásának.

A felkészülést meg kell előznie hospitálásoknak, a hospitáláson szerzett tapasztalatok megbeszélésének, és ugyancsak része a felkészülésnek a különböző játékokkal történő megismerkedés. A játékokat több szempontból szükséges elemezni, a legfontosabbak a következők:

- milyen életkorú gyermekeknek javasoljuk,
- mely készségeket fejleszti,
- milyen anyagokból készíthető és hogyan,
- hogyan, milyen szabályok szerint használjuk,
- hogyan fejleszthető tovább,
- a téma további tanulmányozásához hasznosítható szakirodalom.

Szemléltetésül csatolunk néhány, hallgatók által készített játékleírást:

Gera Adrienn: Társasjáték Jeszenszky-Paulovics Bianka: Madarak a fán Kovács Gabriella: Breki Králik Kata: Madaras játék Papp Dóra: Bohóckodó Szikora Andrea: Mátrix Tóth Szilvia: Úti memória játék Vozár Katalin: Bonbonok | DOCX DOCX DOCX DOCX DOCX DOCX DOCX DOCX | PDF PDF PDF PDF PDF PDF PDF PDF

A hallgatók által elkészített anyagokat, a dolgozatot és a játékokat szemináriumon a szerzők bemutatják, a csoport tagjai kipróbálják, elemzik, értékelik. A munka során felvételeket készítünk, melyekből néhányat szintén közreadunk, ide kattintva elérhetők:

## Bemutatásról készült fotók:

## Játékokról készült fotók:

« Előző | Következő »