Idegennyelv-oktatás nyelvtanulási nehézséggel küzdők számára

- Idegennyelv-oktatás nyelvtanulási nehézséggel küzdők számára
- Előszó
- Bevezető
- 1. Az inkluziv nevelés kihívásai
  - Irodalom
- 2. A hatékony tanítás, tanulás összetevői
  - Iskolai teljesítmény
  - Mit jelent a látható tanulás és tanítás?
  - Az olvasásfejlesztő tényezők hatása
  - Ismételt olvasásprogramok
  - Fonématudatosság
  - Szövegértés-fejlesztő programok
  - A ’gyorsítás’ hatása
  - Az osztályok szerveződése
  - Az osztálylétszám
  - A képesség szerinti csoportosítás
  - A buktatás, visszatartás
  - A sikeres tanítás kulcsa
  - Szaktárgyi tudás vs. pedagógiai, metodológiai ismeretek
  - A mikrotanítás
  - Az elvárások hatása az iskolai teljesítményre
  - Az értékelések, önértékelések hatása az iskolai teljesítményre
  - Az előzetes teljesítmények hatása
  - Az iskola előtti programok hatása
  - A tanulásra való beállítódás
  - A kreativitás és a tanulásra való beállítódás összefüggése
  - Motiváció vagy motiválás?
  - A motiváció
  - Összefoglalás
  - Összefoglaló feladatok
  - További internetes források:
  - Irodalom
- 3. Az anyanyelv elsajátításának zavarai
  - Az anyanyelv-elsajátításról
  - Az anyanyelvelsajátítási folyamatok
  - A beszédprodukció fejlődése
  - A beszédészlelés fejlődése
  - A beszédképesség zavarai
  - A diszfázia
  - Az agrammatizmus
- 4. Beszédészlelés, beszédmegértés
  - A beszédészlelés és megértés zavarai
  - A beszédészlelés akusztikai, fonetikai és fonológiai zavara
- 5. A diszlexia, diszgráfia felismerése
  - Irodalom
- 6. A vizuális differenciálás, a vizuális fejlesztés technikái
  - A vizuális részképesség fejlesztése idegennyelv-órán
    - Vizuális emlékezet, transzformációs képesség
    - Vizuális diszkrimináció
    - Vizuális emlékezet – koncentrációfejlesztéssel
    - Vizuális diszkrimináció, keresés a szövegben
    - A vizuális emlékezet fejlesztése I.
    - A vizuális emlékezet fejlesztése II.
    - Alak-háttér megkülönböztetés
    - A vizuális emlékezet fejlesztése III.
    - Vizuális emlékezet – verbális emlékezet
    - Vizuális differenciálás, vizuális emlékezet szerialitással
    - Vizuális analizálás, emlékezet, koncentrációfejlesztés
    - Vizuális figyelem
      - Megoldás
    - Vizuális differenciálás
    - Vizuális alak-háttér megkülönböztetés
    - Vizuális emlékezet – struktúraemlékezet
  - Zárógondolatok
  - Irodalom
- 7. Az auditív percepció, az auditív differenciálási képesség fejlesztése
  - Feladatok
  - Nem kiejtett betűk
  - Feladatok
  - Feladatok
  - Multiszenzoros technikák
- 8. Az emlékezet
  - Az emlékezeti rendszerek
  - Munkamemória
  - A fonológiai hurok
  - A téri-vizuális vázlattömb
  - Epizodikus puffer
  - A központi végrehajtó
  - Többszörös emlékezeti rendszer
  - Szótő-kiegészítés
- 9. Emlékezetfejlesztési gyakorlatok
  - Emlékezetfejlesztés
  - Irodalom
- 10. Vázlat, gondolattérképek, táblázatok, koncentrikus körök
  - A vázlat
  - Gondolattérképek
  - Koncentrikus körök, táblázatok
  - Irodalom
- 11. Szótanulás, szócsaládok tanítása
  - A hierarchikus háló modell
  - A hálózatmodell
  - Szóalak alapján (etimológiai)
  - Jelentés alapján (szemantikai)
  - A szavak osztályokba sorolása
  - Területek/tárgykörök (domain)
- 12. Színes nyelvtan
  - Irodalom
- 13. Kooperatív munka: A projektmódszer.
  - A projektpedagógia célja
  - Az önálló tanulás megalapozása
  - A pedagógiai projekt fogalma
  - A projektmunkában résztvevők
  - Iskolai és iskolán kívüli projektek
  - Az időkeretek
  - A kezdeményezés
  - A projekt eredménye
  - A projekt értékelése
  - Projektötlet nyelvi órához
  - Irodalom
- Zárófeladatok

« Előző | Következő »

# Vizuális emlékezet – koncentrációfejlesztéssel

## 23. Feladat

Figyeld meg a következő szavakat, jegyezd meg azokat, és írd le, melyik sorban és oszlopban találhatóak!

agree, desire

| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J
1 | decent | enjoy | ice-cream | agree | admire | caring | easy | desire | excite | degree
2 | grace | laugh | hope | agree | power | respect | spark | team | worthy | youth
3 | virtue | unique | active | delight | agree | extra | value | creative | dreamy | devoted
4 | desire | accept | beauty | agree | desserts | adore | agree | blessed | duty | fine
5 | desire | fulfill | involve | magic | mercy | respect | support | thankful | wisdom | perfect
6 | optimistic | mature | agree | mindful | desire | miracle | innovate | faithful | exciting | confidence
7 | amazed | aware | balanced | contribution | dignity | cheerful | dynamic | enthusiasm | glory | open-minded
8 | acceptance | obedient | passion | proud | quality | stability | self-respect | desire | wealth | wellness
9 | valuable | virtue | tolerance | user-friendly | satisfied | precious | prosperous | pretty | relax | special
10 | sparkle | sweet | self-expression | useful | victory | wisdom | smiling | peace | punctual | excellent
11 | desire | readiness | positive | polite | agreable | liberty | love |  |  |

Megoldás (sor/oszlop):

agree:

a.) Bezárás (1): JXUwMDY5 / Bezárás (2): JXUwMDFj b.) Bezárás (3): JXUwMDZh / Bezárás (4): JXUwMDFj c.) Bezárás (5): JXUwMDZi / Bezárás (6): JXUwMDFk d.) Bezárás (7): JXUwMDZj / Bezárás (8): JXUwMDFj e.) Bezárás (9): JXUwMDZj / Bezárás (10): JXUwMDFm f.) Bezárás (11): JXUwMDZl / Bezárás (12): JXUwMDFi

desire:

a.) Bezárás (13): JXUwMDY5 / Bezárás (14): JXUwMDEw b.) Bezárás (15): JXUwMDZj / Bezárás (16): JXUwMDE5 c.) Bezárás (17): JXUwMDZk / Bezárás (18): JXUwMDE5 d.) Bezárás (19): JXUwMDZl / Bezárás (20): JXUwMDFk e.) Bezárás (21): JXUwMDYw / Bezárás (22): JXUwMDEw f.) Bezárás (23): JXUwMDY5JXUwMDAw / Bezárás (24): JXUwMDE5

Enable JavaScript

A feladat nehezebb, ha értik is a keresett szavakat, mint ha csak vizuálisan kell azonosítaniuk, ugyanis a szósorban a pozitív jelentésű szavak megértése lassíthatja az azonosítási folyamatot, de ez nem anyanyelvi beszélőknél nem szokott előfordulni. Jobb képességű, az idegennyelv-tanulásban előrébb tartó tanulóknál hosszabb szavakat is lehet figyeltetni, többet is egyszerre. Tematikailag a szavak lehetnek homogének vagy heterogének, szófajukat tekintve is a nyelvtanulás céljától függ, hogy azonos vagy különböző szófajú szavakkal dolgozunk-e. A heterogénebb jelentésmezőhöz tartozó szavakkal könnyebb a feladatot megoldani, ha a tanulók ismerik is a szavak jelentését, és nem csak a vizuális betűsorra koncentrálnak.

« Előző | Következő »