Jegyzetek a nyelvről

- Jegyzetek a nyelvről
- Bevezető
- Első rész: Beszédképzés, beszédtechnika
  - I. Hangtan: A magyar beszédhangok és tulajdonságaik
    - 1. A beszédszervek és működésük
    - 2. A magyar beszédhangok felosztása
    - 3. A hangok egymásra hatása a beszédben
      - 3.1. A magánhangzók egymásra hatása: magánhangzó-törvények
      - 3.2. A mássalhangzók egymásra hatása: mássalhangzó-törvények
    - 4. Az artikulációs bázis
    - 5. A szótag fogalma, szerkezeti felépítése
    - 6. Mondatfonetikai eszközök
      - 6.1. A magyar hangsúly
      - 6.2. A hanglejtés
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - II. Beszédtechnika a gyakorlatban, hangsúlyozási alapismeretek
    - 1. Beszédünk jellemzői
    - 2. A hangsúly és a hanglejtés
      - 2.1. Az értelmi hangsúly
      - 2.2. A beszédszünet
      - 2.3. A hangsúlyozás szabályszerűségei
        - 2.3.1. Hangsúlyos elemek a mondatban
        - 2.3.2. Hangsúlytalan elemek a mondatban
        - 2.3.3. A szünet, a kapcsolás és a tagolás
      - 2.4. Az érzelmi hangsúly(feladat)
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - Tesztkérdések - Beszédképzés, beszédtechnika
- Második rész: A szóbeli kommunikáció jellemzői
  - III. Beszédelemzés, társas érintkezés
    - 1. Társalgási szabályok
    - 2. A megszólításról
    - 3. Társalgási alapelvek
    - 4. A forduló
    - 5. A szomszédsági párok
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - IV. Kommunikáció az osztályteremben
    - 1. A tanár-diák interakció főbb sajátosságai
    - 2. Főbb udvariassági szabályok a tanórán
    - 3. Néhány didaktikai feladat kommunikációja
      - 3.1. Kérdezés
      - 3.2. Értékelés
      - 3.3. Instrukcióadás
      - 3.4. Tanári magyarázat
    - 4. Viselkedésszabályozás, az iskolai szocializáció néhány kommunikációs vonatkozása
    - 5. Rituálék az osztályteremben
    - 6. Nem nyelvi kommunikáció a tanórán
    - 7. A Pygmalion-effektus
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - Tesztkérdések - A szóbeli kommunikáció jellemzői
- Harmadik rész: Nyelvhasználati kérdések
  - V. Nyelvhelyesség: Idegen hatások és gyakori tévesztések a magyar nyelvben
    - 1. Idegen hatások, idegenszerűségek a magyar nyelvhasználatban
    - 2. Az idegen szavak ejtése és helyesírása
    - 3. Szótévesztés
    - 4. Szóláskeveredések
    - 5. Terpeszkedő kifejezések
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - VI. Nyelvhelyesség: Igekötők, ragozás, névmások, nyelvi babonák
    - 1. Igekötő-használati kérdések
    - 2. Nehézségek az ikes ragozásban
    - 3. A suksükölés – és ami körülötte van
    - 4. Egyes vonatkozó névmások használatáról – dióhéjban
    - 5. Nyelvi babonák
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - VII. Helyesírásunk problémásabb esetei: Egybe- és különírás, kis- és nagybetűs írásmód, tulajdonevek
    - 1. Helyesírásunk alapelvei
    - 2. Külön vagy egybe? Ez itt a kérdés…
      - 2.1. Az összetett szavak egybeírásának legtöbbször három fő oka van:
      - 2.2. Igekötős szavak
      - 2.3. A szóösszetételek fajtái
      - 2.4. Mozgószabályok
      - 2.5. Idegen írásmódú előtagot tartalmazó szóösszetételek esetén – a kiejtés függvényében – kétféle módon járhatunk el:
      - 2.6. Tulajdonnevet tartalmazó összetételek írásmódja
    - 3. Hogyan írjam: kisbetűvel, naggyal?
    - 4. A nevek toldalékolásának problémásabb esetei
    - 5. Tulajdonnevekből képzett melléknevek írásmódja – családnevek, földrajzi nevek:
    - 6. Intézménynevek, márkanevek, díjak, kitüntetések, címek
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - VIII. Helyesírásunk problémásabb esetei: Elválasztás, írásjelhasználat, rövidítések, számok
    - 1. Az elválasztás
    - 2. Az írásjelhasználat problematikusabb esetei
      - 2.1. Írásjelhasználat szavak között
      - 2.2. Idézőjel, idézet
      - 2.3. Írásjelhasználat – szavakon belül
    - 3. A fontosabb rövidítések, betű- és mozaikszók
    - 4. Számok írása és a keltezés – néhány fontos tudnivaló
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - IX. Levelezési ismeretek
    - 1.A hivatalos levél
    - 2.A magánlevél
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - X. Nyelvünk változatossága
    - 1. Nyelvjárások
    - 2. A magyar nyelv határon túli nyelvváltozatai
      - 2.1. A magyar mint kisebbségi anyanyelv
      - 2.2. A többközpontú magyar nyelv
      - 2.3. Miben különböznek a határon túli nyelvváltozatok?
      - 2.4. A határtalanítás programja
    - Ellenőrző feladatok
    - Irodalomjegyzék
  - Tesztkérdések - Nyelvhasználati kérdések
- Záró kérdéssor

« Előző | Következő »

# Tesztkérdések - A szóbeli kommunikáció jellemzői

## Feladatok

### Kérdés

1. A szöveg szerint mely nemzet kutatói írták le az elsők között a különböző társadalmakra jellemző megszólítási szabályokat?

#### Válaszok

Beállítás 1

A németek

Beállítás 2

B angolok

Beállítás 3

C amerikaiak

Beállítás 4

D oroszok

#### Visszajelzés

Rossz

Rossz

Helyes

Rossz

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Helyes (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

2. Domonkosi Ágnes szerint mi okozza a legnagyobb problémát a megszólítási és kapcsolattartási formák rendszerében?

#### Válaszok

Beállítás 1

A az önözés

Beállítás 2

B a magázás

Beállítás 3

C nincs semleges értékű, általános megszólítási mód

Beállítás 4

D a tegezés

#### Visszajelzés

Rossz

Rossz

Helyes

Rossz

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Helyes (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

3. Fülei-Szántó Endre hány különböző megszólítási formát különböztet meg a kommunikatív szituáció résztvevőinek számossága szerint?

#### Válaszok

Beállítás 1

A 8

Beállítás 2

B 3

Beállítás 3

C 5

Beállítás 4

D 10

#### Visszajelzés

Rossz

Rossz

Rossz

Helyes

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Helyes (Visszajelzés)

### Kérdés

4. A szöveg szerint miért nem könnyű a fordítók feladata?

#### Válaszok

Beállítás 1

A a társadalmi, kulturális és nyelvi különbségek miatt

Beállítás 2

B a fordító mindig csak az egyik nyelvet ismeri tökéletesen

Beállítás 3

C mert sosem lehetséges a pontos fordítás

Beállítás 4

D a különböző stílusú szövegek miatt

#### Visszajelzés

Helyes

Rossz

Rossz

Rossz

#### Megoldás

1. Helyes (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

5. A mód maximája a következőt mondja ki:

#### Válaszok

Beállítás 1

A A szituációnak megfelelően szólalj meg!

Beállítás 2

B Légy érthető!

Beállítás 3

C Vedd figyelembe a társadalmi szerepeket!

Beállítás 4

D Annyit mondj, amennyi szükséges!

#### Visszajelzés

Rossz

Helyes

Rossz

Rossz

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Helyes (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

6. Hány résztvevőből álló társaság esetén a legegyszerűbb a beszélőváltás?

#### Válaszok

Beállítás 1

A 2

Beállítás 2

B 3

Beállítás 3

C 4

Beállítás 4

D 1

#### Visszajelzés

Helyes

Rossz

Rossz

Rossz

#### Megoldás

1. Helyes (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

7. Miből állhat egy forduló (turn)?

#### Válaszok

Beállítás 1

A szó

Beállítás 2

B mondat

Beállítás 3

C monológ

Beállítás 4

D bármelyik

#### Visszajelzés

Rossz

Rossz

Rossz

Helyes

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Helyes (Visszajelzés)

### Kérdés

8. Mire van hatással az időtartam a tanár-diák interakció során?

#### Válaszok

Beállítás 1

A figyelemre

Beállítás 2

B megértésre

Beállítás 3

C mondanivaló strukturálására

Beállítás 4

D magatartásra

#### Visszajelzés

Rossz

Rossz

Helyes

Rossz

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Helyes (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

9. Mit nevezünk instrukcióigének?

#### Válaszok

Beállítás 1

A a felszólító módban lévő igét

Beállítás 2

B az elvégzendő tevékenységet jelölő igét

Beállítás 3

C a fegyelmezéshez használható igéket

Beállítás 4

D egyiket sem

#### Visszajelzés

Rossz

Helyes

Rossz

Rossz

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Helyes (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

10. Hány fajtája van a tanári magyarázatnak?

#### Válaszok

Beállítás 1

A 3

Beállítás 2

B 4

Beállítás 3

C 5

Beállítás 4

D 6

#### Visszajelzés

Helyes

Rossz

Rossz

Rossz

#### Megoldás

1. Helyes (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

11. Minek nevezzük a tanulók válaszaihoz igazodó kérdezéstechnikát?

#### Válaszok

Beállítás 1

A szókratészi bábáskodás

Beállítás 2

B platóni kérdés

Beállítás 3

C heurisztikus változat

Beállítás 4

D arisztotelészi forma

#### Visszajelzés

Rossz

Rossz

Helyes

Rossz

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Helyes (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

12. Melyek a viselkedésszabályozás fő céljai?

#### Válaszok

Beállítás 1

A nevelés

Beállítás 2

B tanítás-tanulás eredményessége

Beállítás 3

C személyiségformálás

Beállítás 4

D mindegyik

#### Visszajelzés

Rossz

Rossz

Rossz

Helyes

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Helyes (Visszajelzés)

### Kérdés

13. Melyik tartozik a paralingvisztika eszközei közé?

#### Válaszok

Beállítás 1

A jelentkezés

Beállítás 2

B hangsúly

Beállítás 3

C értékelés

Beállítás 4

D csengőszó

#### Visszajelzés

Rossz

Helyes

Rossz

Rossz

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Helyes (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

14. Mire szolgál leginkább a mimika a nonverbális kommunikációban?

#### Válaszok

Beállítás 1

A a rosszallás kifejezésére

Beállítás 2

B a bátorításra

Beállítás 3

C érzelmek tükrözésére

Beállítás 4

D önszabályozásra

#### Visszajelzés

Rossz

Rossz

Helyes

Rossz

#### Megoldás

1. Rossz (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Helyes (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

### Kérdés

15. Melyik tartozik az osztálytermi rituálék közé?

#### Válaszok

Beállítás 1

A jelentés

Beállítás 2

B hangoskodás

Beállítás 3

C szünet

Beállítás 4

D házi feladat

#### Visszajelzés

Helyes

Rossz

Rossz

Rossz

#### Megoldás

1. Helyes (Visszajelzés)
2. Rossz (Visszajelzés)
3. Rossz (Visszajelzés)
4. Rossz (Visszajelzés)

« Előző | Következő »