A Gyógypedagógus-képző Tanszék Kollégái által hirdetett szakdolgozati témák az alábbiak:

Aléné Kucsera Andrea

• Neurodiverz gyermek a családban

• Súlyosan-halmozottan sérült gyermekek a köznevelés rendszerében

• Súlyosan-halmozottan sérült felnőttek intézményi ellátása

• Utazó gyógypedagógiai feladatellátás az állami fenntartású intézményekben

• Értelmi akadályozottsággal élő felnőttek kísérése

Dam Bernadett

• Általános nyelvészet és kommunikáció

• Neurolingvisztika

• Beszédmotoros zavarok

• Egyéni téma megbeszélés alapján

 

Dr. Ács-Bíró Adrienn

• Pedagógiai paradigma vizsgálata egy iskolatörténeti mozaik által

• Szabadon választott téma a börtönpedagógia területéről

• A büntetés-végrehajtás és a neveléstudományok diskurzusa

• Iskolakoncepció vizsgálata a reform- és az alternatív pedagógiai irányzatok köréből

• Iskolai tudástartalmak viszonyulása a munkaerőpiaci igényekhez

Dr. Fizel Natasa

• Egy választott alternatív oktatási módszer (pl. Waldorf, Danton terv, Jéna terv stb.) alkalmazási lehetőségei a gyógypedagógia területén

• Egy választott gyógypedagógiai oktatási intézmény története

• Egy választott jeles pedagógus munkásságának feldolgozása

• A gyógypedagógia intézménytörténete

 

Dr. Hevesi Tímea Mária

• Lovas foglalkozások témakörei

• Lovasterápiás foglalkozások témakörei

• Megváltozott munkaképességű személyek munkába integrálása

• Esélyegyenlőségi törekvések

Dr. Molnár-Tóth Alinka 

 

• Szerzett nyelvi zavarok (a téma további szűkítése egyéni megbeszélés alapján)

• Szerzett beszédzavarok (a téma további szűkítése egyéni megbeszélés alapján)

• Egyéni téma megbeszélés alapján

Dr. Pénzes Dávid

• A gyógypedagógia/logopédia nemzetközi trendjei (idegen nyelvet jól értőknek!)

• A gyógypedagógia/logopédia magyarországi története

• Egy kiemelkedő gyógypedagógus élete és munkássága

• Egy gyógypedagógiai intézmény történeti bemutatása

• Viták/konfliktusok a hazai gyógypedagógia történetében

• Az Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmények (EGYMI) működése, különös tekintettel az utazó gyógypedagógusi szolgálatra.

• Az integráció kérdései, problémái Magyarországon (jó gyakorlatok, szülői-, tanári attitűdök).

Dr. Varga Imre

• Az integráló osztályokban a nem akadályozott tanulók és tanítóik véleménye a tanulásban akadályozott társaikról, tanítványaikról.

• Roma gyermekek beszédsajátosságai, kommunikációs, szociális nevelés javaslatai.

• Az értelmileg akadályozott felnőttek szabadidős elfoglaltsága.

• A speciális szakiskolások elhelyezkedési lehetőségeinek felmérése.

• Egyénileg választott téma egyeztetés alapján

• Az értelmileg akadályozottak munkaképesség vizsgálata, munkaképesség mérése

• Értelmileg akadályozott fiatalok munkára felkészítése és munkába állásának elősegítése

• Roma integráció, roma gyerekek családi szocializációja. A család és iskola kapcsolata

• A sajátos nevelési igényű gyermekek differenciált oktatásának szükségesége és lehetőségei

• Az intézményekben élő értelmileg akadályozott emberek megsegítésének lehetőségei. (Élethosszig tartó tanulás)

• Az ép ész és az akadályozott tanulók együtt nevelése és az esélyegyenlőség eszménye.

• Szabadon választott téma a Monstessori pedagógia vagy a Nemzetközi összehasonlító pedagógia körében

• A lakóotthoni ellátási forma jelentősége az akadályozottsággal élők esetében

 

Harkai Gabriella

 

• Értelmileg akadályozott gyermekek, tanulók nevelése/oktatása (a téma további szűkítése egyéni megbeszélés alapján)

• Szociális és kommunikációs készségek fejlesztése az autizmus spektrumán (a téma további szűkítése egyéni megbeszélés alapján)

• Autizmussal élő gyermekek, felnőttek (a téma további szűkítése egyéni megbeszélés alapján)

• Egyénileg választott téma egyeztetés alapján

Kacsari Zsolt

• Az utazó gyógypedagógiai szolgáltatások elméleti megalapozása és gyakorlati dimenziói a köznevelési rendszerben

• Az utazó gyógypedagógus szakmai szerepvállalása és intézményi együttműködése az inkluzív nevelés támogatásában

• A művészet és a sport szerepe az értelmi akadályozottsággal élő felnőttek tehetséggondozásában és önkifejezési lehetőségeinek kibontakoztatásában
• Az individuális szükségletek feltárásának jelentősége és a szolgáltatások minőségének vizsgálata -mérőeszköz alkalmazási lehetőségei-, a felnőtt értelmileg akadályozott személyek lakhatási ellátásában

• Szabadon választott téma egyéni egyeztetés alapján

Köböl Erika

• Tanulásban akadályozott tanulók tanításának módszertani kérdései
• Tanulásban akadályozott tanulók fejlesztési lehetőségei tanórán és tanórán kívüli tevékenységek során

• Tanulásban akadályozott tanulók tantárgyi méréseinek módszertana

• Állatasszisztált foglalkozások a gyógypedagógiai munkában

• Élménypedagógiai módszerek alkalmazásának lehetőségei a gyógypedagógia területén

• A hallgató által szabadon választott téma előzetes egyeztetés alapján

 

Krausz Anita

• Oktatási módszerek sokszínűsége a gyógypedagógiában

• SNI gyermekek integrációjának helyzete hazánkban

• Szülői attitüdök a fogyatékossággal kapcsolatban

• Tanári attitűd a fogyatékossággal kapcsolatban

 

Ladányi Lili

• Sajátos nevelési igényű tanulók integrációja, inklúziója az iskolában és az iskolán kívül

• A könnyen érthető nyelv elmélete és gyakorlata

• Autizmussal élő személyek a társadalomban, intézményrendszerekben

• Fogyatékosság társadalmi vonatkozásai

 

Mucsiné Erdei Mónika

• Tanulási stratégiák vizsgálata, fejlesztése tanulásban akadályozott tanulóknál

• Tanulásban akadályozott tanulók motivációja

• IKT-eszközök alkalmazása a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában

• Kettős különlegességgel élő személyek – Tehetséggondozó programok bemutatása a sajátos nevelési igényű tanulók iskoláiban

• Matematikai képességek fejlesztése

• Végrehajtó funkciók fejlesztése

• Olvasás és szövegértés fejlesztése

• Természettudományos gondolkodás fejlesztése, orientációs képességek fejlesztése

Perényi-Csáthi Éva Ibolya

• Nyelvfejlődés (a téma szűkítése megbeszélés alapján)

• Hallássérülés és nyelvfejlődés (a téma szűkítése megbeszélés alapján)

• Egyéni téma megbeszélés alapján

Radvánszkiné Dr. Mikuláss Kata

• Az orvostudomány interdiszciplináris eredményeinek hatása a gyógypedagógiai gyakorlatra – különös tekintettel a molekuláris biológia, az epigenetika és a neurobiológia alkalmazására

• Szabadon választott és egyeztetett téma az állatokkal végzett terápiás lehetőségek témaköréből

• Szabadon választott és egyeztetett téma a motoros képességek vizsgálata és fejlesztése témaköréből

• Szabadon választott és egyeztetett téma a mozgásterápiák gyógypedagógiai alkalmazásának témaköréből